Pembelajaran IPS Dalam Menanamkan Nilai – Nilai Pluralisme Pada Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al Isti’anahBoarding School Plangitan Pati

As’ari, Ahmad Alwi (2022) Pembelajaran IPS Dalam Menanamkan Nilai – Nilai Pluralisme Pada Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al Isti’anahBoarding School Plangitan Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (257kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (240kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (441kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (472kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (277kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (561kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (150kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (290kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persiapan, pelaksanaan pembelajaran IPS dalam menanamkan nilai-nilai pluralisme pada siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Isti’anahBoarding School Plangitan Pati. Upaya yang dilakukan peneliti yaitu membantu dalam membentuk kepribadian dan karakter manusia agar lebih harmonis dalam kehidupan sosial yang bersifat heterogen yang menuntut untuk bersikap terbuka, saling menghormati dan menghargai segala perbedaan yang ada di Indonesia sebagai bangsa yang kaya akan nuansa kemajemukan keanekaragaman atau pluralitas. Subyek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS, dan 2 siswa Madrasah Tsanawiyah Al Isti’anahBoarding School Plangitan Pati kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sebuah pendekatan yang hasil penelitiannya lebih berkenaan dengan interprestasi terhadap data yang ditemukan di lapangan. Berdasarkan data-data yang telah didapatkan dilapangan dan telah dianalisis dengan teknik interview, observasi serta dokumentasi penlitian ini mendapatkan hasil sebagai berikut: 1) kognitif (pengetahuan) hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa dalam mengetahui materi-materi yang telah diajarkan yaitu dilihat dari hasil ulangan harian dan tes tertulis yang diberikan guru. 2) afektif (sikap) hal ini dapat dilihat ketercapaiannya melalui sikap atapun tindakan siswa terhadap teman dan lingkunganya. 3) psikomotorik (keterampilan) bersangkutan dengan hal ini para siswa sudah mempraktikannya didalam kelas saat pelaksanaan pembelajaran, seperti halnya saat guru menjelaskan pelajaran didalam kelas para siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Isti’anahBoarding School Plangitan Pati dengan antusias mendengarkan, dan hal ini adalah salah satu sikap yang ada di penanaman nilai-nilai pluralisme yaitu saling menghargai dan menghormati.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Nuha, Ulin UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran IPS, Menanamkan Nilai – Nilai Pluralisme.
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > Tingkat Pertama dan Atas (SMP dan SMA)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris IPS
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	13 Mar 2023 02:48
Last Modified:	13 Mar 2023 02:48
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/9106

Actions (login required)

View Item