Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Manba’ul Ulum Gebog Kudus

Rohmah, Nur (2022) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Manba’ul Ulum Gebog Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01. COVER.pdf Download (947kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (387kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (396kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (414kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (589kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (767kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (813kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (392kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (397kB)

Abstract

Peneltian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian menggunakan post test only control group design. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar matematika siswa dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional saat proses pembelajaran. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Manba’ul Ulum Gebog Kudus dengan sampel penelitian ini yaitu kelas VIII A yang terdiri dari 24 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B yang terdiri dari 35 siswa sebagai kelas eksperimen. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan independetn t-test untuk menghitung perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada mata pelajaran matematika. Nilai hitung dalam penelitian ini adalah sebanyak -6,061 yang berada diatas t tabel 5% yaitu 2,002465. Begitu juga dengan output t test yaitu nilai p value sebesar 0,000 yang berada di bawah alpha 5%. Maka kesimpulannya adalah hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang mengunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Hadi, Nor UNSPECIFIED Thesis advisor Qomariyah, Siti UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS), Hasil Belajar
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	13 Apr 2023 06:31
Last Modified:	13 Apr 2023 06:31
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/9710

Actions (login required)

View Item