Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Higher Order Thinking Skills Siswa Pada Materi Bilangan

Indria, Nanda Laily (2022) Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Higher Order Thinking Skills Siswa Pada Materi Bilangan. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[thumbnail of 01. COVER.pdf] Text
01. COVER.pdf

Download (672kB)
[thumbnail of 02. ABSTRAK.pdf] Text
02. ABSTRAK.pdf

Download (378kB)
[thumbnail of 03. DAFTAR ISI.pdf] Text
03. DAFTAR ISI.pdf

Download (189kB)
[thumbnail of 04. BAB I.pdf] Text
04. BAB I.pdf

Download (639kB)
[thumbnail of 05. BAB II.pdf] Text
05. BAB II.pdf

Download (619kB)
[thumbnail of 06. BAB III.pdf] Text
06. BAB III.pdf

Download (688kB)
[thumbnail of 07. BAB IV.pdf] Text
07. BAB IV.pdf

Download (502kB)
[thumbnail of 08. BAB V.pdf] Text
08. BAB V.pdf

Download (382kB)
[thumbnail of 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (298kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan perbedaan kemampuan higher order thinking skills siswa yang menggunakan model problem based learning dengan model konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen non equivalent control group design dengan sampel penelitian kelas VII A sebanyak 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebanyak 20 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi dan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji independent t test diperoleh nilai sig (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000. Pada Equal Variances Assumed diperoleh nilai thitung sebesar 5,048 sedangkan untuk ttabel dengan sig (2-tailed) 0,05 dengan rumus Nkontrol + Neksperimen – 2 = 20 + 20 – 2 = 38 diperoleh ttabel sebesar 2,024394. Artinya thitung > ttabel yaitu 5,048 > 2,024394. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan hal ini dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan higher order thinking skills siswa yang menggunakan model problem based learning dengan menggunakan model konvensional

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan
Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar > Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 22 Sep 2022 02:30
Last Modified: 22 Sep 2022 02:30
URI: http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/7303

Actions (login required)

View Item View Item