Aulia, Ismah Nor (2022) Ta'lim al Lughot al Arobiyah 'Abrol Intirnit Fi 'Ashri Jaiah Fairus Qorona Fi al Madrosat as Tsanawiyah al Islamiyat Demak Manba'ul Ulum Assanah Addirosiyah 2020-2021. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. COVER.pdf") |
Text
1. COVER.pdf Download (752kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (324kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (322kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (567kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (780kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (502kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (925kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (356kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (441kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: Pertama, untuk mengetahui pembelajaran bahasa arab secara daring pada masa pandemi sebagai upaya menekan penyebaran virus korona di madrasah aliyah manbul ulum demak tahun ajaran 2020-2021. Kedua, untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran bahasa arab secara daring pada masa pandemi virus korona di madrasah aliyah manbul ulum demak tahun ajaran 2020-2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kulitatif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Secara khusus, permasalahan yang peneliti angkat dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran bahasa Arab secara daring di Madrasah Aliyah Manbaul Ulum Demak. fokus penelitian ini adalah di kelas XI Madrasah Aliyah Manbul Ulum Demak. . Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran daring berlangsung dengan pendekatan deduktif-induktif. (2) pembelajaran online memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong munculnya kemandirian belajar dan motivasi untuk lebih aktif dalam belajar. (3) faktor pendukung adalah kemampuan guru dalam menyampaikan materi, kemudahan aplikasi yang dipergunakan (user friendly), dan isi yang diberikan dalam pembelajaran. Adapun faktor penghambat meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah rasa jenuh, dan faktor eksternal adalah waktu pembelajaran daring, jaringan internet, dan suara dari luar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Jarak Jauh, Internet, Bahasa Arab |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 24 May 2022 02:17 |
| Last Modified: | 24 May 2022 02:17 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/7063 |
Actions (login required)
 |
View Item |