Nisa’, Khoirun (2021) Analisis Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis LMS (Learning Management System) Moodle pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 1 Nalumsari Jepara. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[thumbnail of 01. COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01. COVER.pdf") |
Text
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (263kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (196kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (485kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (703kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (523kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (888kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (188kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (464kB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui informasi mendalam mengenai penerapan pembelajaran daring melalui E-learning berbasis LMS (Learning Management System) Moodle Pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 1 Nalumsari Jepara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dan angket yang diperoleh dari informan terkait dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini berjalan sesuai dengan tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi, Sebelum pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring ini guru merencanakan untuk mempersiapkan rencana pembelajaran baik kurikulum, silabus, RPP yang sesuai dengan hasil yang diharapkan, Pelaksanaan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini juga sudah berjalan sesuai dengan konsep pembelajaran daring dimana siswa mampu mengoperasikan, mengakses dan memanfaatkan E-larning dengan baik. Evaluasi pembelajaran daring melalui E-learning dilakukan oleh pihak sekolah dengan melakukan monitoring terhadap semua pengguna E-learning. Selain itu evaluasi dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran biologi dilaksanakan kapanpun, di manapun oleh guru terkait dan penilaiannya sudah tertera di dalam E-learning. Hambatan-hambatan yang terjadi dalam penerapan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini adalah jaringan internet, kuota internet, hardware, siswa bosan dalam pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas upaya yang dapat dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut adalah perbaikan jaringan internet atau server, kemudian memberikan subsidi bagi siswa yang kekurangan kuota atau siswa dapat menggunakan fasilitas laboratorium sekolah, dan menyediakan berbagai referensi pembelajaran agar siswa tidak jenuh baik seperti gambar, video, atau melalukan pertemuan secara online melalui google meet. Penerapan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini berjalan dengan baik selama pembelajaran berlangsung secara daring melalui media lain di masa pandemi sekarang ini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran daring, LMS Moodle, Mata Pelajaran Biologi |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Biologi |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 07 Feb 2022 07:38 |
| Last Modified: | 07 Feb 2022 07:38 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/6672 |
Actions (login required)
 |
View Item |