Eksperimentasi Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada mapel SKI di MTs NU Darul Hikam Kudus

Rochmah, Hidayatur (2021) Eksperimentasi Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada mapel SKI di MTs NU Darul Hikam Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[thumbnail of 01 COVER.pdf] Text
01 COVER.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of 02 ABSTRAK.pdf] Text
02 ABSTRAK.pdf

Download (74kB)
[thumbnail of 03 DAFTAR ISI.pdf] Text
03 DAFTAR ISI.pdf

Download (85kB)
[thumbnail of 04 BAB I.pdf] Text
04 BAB I.pdf

Download (168kB)
[thumbnail of 05 BAB II.pdf] Text
05 BAB II.pdf

Download (173kB)
[thumbnail of 06 BAB III.pdf] Text
06 BAB III.pdf

Download (285kB)
[thumbnail of 07 BAB IV.pdf] Text
07 BAB IV.pdf

Download (299kB)
[thumbnail of 08 BAB V.pdf] Text
08 BAB V.pdf

Download (76kB)
[thumbnail of 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
09 DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (84kB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran mind mapping 2) untuk mendeskripsikan hasil belajar ski kelas VIII Mts NU Darul Hikam Kudus setelah model pembelajaran mind mapping diterapkan. Penelitian ini menggunakan model quasi experimental Design (eksperimen semu) dengan bentuk nonequivalent control grup design dengan memberikan treatment pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Sampel yang diambil dari seluruh siswa kelas VIII, yaitu siswa kelas VIII-A sebanyak 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebanyak 36 siswa sebagai kelas kontrol.. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Untuk mendapatkan data yang objektif terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis statistik. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji t dengan taraf kesukaran 5% dan diperoleh thitung = thitung sebesar 3,320 dan ttabel = t(0,05)(67) sebesar 1,996. Karena thitung > ttabel maka signifikan dan hipotesis yang diajukan diterima. Dengan demikian rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran mind mapping lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran ceramah pada mata pelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah NU Darul Hikam Kudus.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Mind Mapping,Hasil Belajar, Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan
Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 30 Dec 2021 02:32
Last Modified: 30 Dec 2021 02:32
URI: http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/6288

Actions (login required)

View Item View Item