Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Sma Negeri 1 Pecangaan

Nuha, Nailatun (2021) Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Sma Negeri 1 Pecangaan. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

[thumbnail of 01 COVER.pdf] Text
01 COVER.pdf

Download (2MB)
[thumbnail of 02 ABSTRAK.pdf] Text
02 ABSTRAK.pdf

Download (70kB)
[thumbnail of 03 DAFTAR ISI.pdf] Text
03 DAFTAR ISI.pdf

Download (79kB)
[thumbnail of 04 BAB I.pdf] Text
04 BAB I.pdf

Download (87kB)
[thumbnail of 05 BAB II.pdf] Text
05 BAB II.pdf

Download (259kB)
[thumbnail of 06 BAB III.pdf] Text
06 BAB III.pdf

Download (239kB)
[thumbnail of 07 BAB IV.pdf] Text
07 BAB IV.pdf

Download (311kB)
[thumbnail of 08 BAB V.pdf] Text
08 BAB V.pdf

Download (75kB)
[thumbnail of 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
09 DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (81kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar peserta didik saat mengikuti proses pembelajaran daring pendidikan agama Islam dan untuk mengetahui hubungan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran daring pendidikan agama Islam kelas XI SMA Negeri 1 Pecangaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya adalah korelasional. Populasi penelitian yaitu seluruh kelas XI sebanyak 395 peserta didik dan sampel penelitian sebanyak 36 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen terdiri dari angket dan nilai UTS. Angket digunakan untuk mengukur motivasi peserta didik kelas XI saat mengikuti proses pembelajaran daring dan nilai UTS sebagai hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Teknik analisis data menggunakan SPSS v.16. Hasil analisis data penelitian menunjukkan motivasi peserta didik pada pembelajaran daring pendidikan agama Islam kelas XI dalam kategori sedang dan hasil belajar dalam kategori tinggi. Nilai koefisien korelasi 0,977 yang berarti derajat korelasi sangat kuat dan diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti korelasi dua variabel signifikan baik pada taraf 0,05 dan Ho ditolak sehingga terdapat hubungan signifikan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA Negeri 1 Pecangaan

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Motivasi, Hasil Belajar, Pembelajaran Daring
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 17 Dec 2021 02:38
Last Modified: 17 Dec 2021 02:38
URI: http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/6160

Actions (login required)

View Item View Item