Peran Guru Pendidikanagama Islam Dalam Membentuk Sikap Inklusif Beragama Siswa Di Smk Kristen Nusantara Kudus

Sulma, Naila (2019) Peran Guru Pendidikanagama Islam Dalam Membentuk Sikap Inklusif Beragama Siswa Di Smk Kristen Nusantara Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01 COVER.pdf Download (768kB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (70kB)
	Text 03 DAFTAR ISI.pdf Download (79kB)
	Text 04 BAB I.pdf Download (96kB)
	Text 05 BAB II.pdf Download (236kB)
	Text 06 BAB III.pdf Download (101kB)
	Text 07 BAB IV.pdf Download (176kB)
	Text 08 BAB V.pdf Download (73kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (77kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk sikap inklusif siswa dalam beragama, dampak dari pembentukan sikap inklusif siswa dalam beragama serta faktor pendukung dan penghambat peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membembentuk sikap inklusif beragama siswa di SMK Kristen Nusantara Kudus. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang berlokasi di SMK Kristen Nusantara Kudus. Adapun sumber datanya yaitu Kepala Sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru mata pelajaran lain dan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas data, uji ketekunan dan triangulasi. Sedangkan analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman dengan tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Adapun peran guru PAI dalam membentuk sikap inklusif dalam beragama siswa di SMK Kristen Nusantara Kudus sebagai fasilitator, motivator, korektor, pembimbing, teladan, dan evaluator. 2) Dampak dari peran guru PAI dalam membentuk sikap inklusis siswa dalam beragama diantaranya, terjalinnya hubungan antar siswa yang saling harmonis, dimana mereka saling tolong menolong, saling sapa, serta tidak saling bully, menurunnya sikap fanatisme terhadap sebuah kepercayaan sehingga jarak pertemanan dengan siswa yang beragama islam maupun non Islam. Kegiatan belajar mengajar pelajaran PAI dapat berlangsung dengan baik karena adanya toleransi di lingkungan sekolah 3) Faktor pendukung dalam pembentukan siskap inklusis siswa dalam beragama di SMK Kristen Nusantara Kudus adalah terjalinnya hubungan yang baik antar pemeluk agama di lingkungan sekolah baik hubungan antar siswa dengan siswa, guru dengan guru, maupun siswa dengan guru. Faktor penghambatnya adalah kurangnya fasilitas yang mendukung dalam pembentukan sikap inklusif beragama siswa, serta masih ada beberapa siswa yang fanatik terhadap kepercayaannya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Peran Guru PAI, Sikap Inklusif.
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	23 Sep 2020 03:13
Last Modified:	23 Sep 2020 03:13
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/3298

Actions (login required)

View Item