Hadi, Muhammad Nur (2019) PEMBELAJARAN KITAB BIDAYAT AL-HIDAYAH DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK MA UNGGULAN AL-HIKMAH PASIR MIJEN DEMAK. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 01. COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01. COVER.pdf") |
Text
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02 ABSTRAK.pdf Download (71kB) |
|
Text
03 DAFTAR ISI.pdf Download (84kB) |
|
Text
03 DAFTAR ISI.pdf Download (84kB) |
|
Text
04 BAB I.pdf Download (102kB) |
|
Text
05 BAB II.pdf Download (601kB) |
|
Text
06 BAB III.pdf Download (115kB) |
|
Text
07 BAB IV.pdf Download (420kB) |
|
Text
08 BAB V.pdf Download (77kB) |
|
Text
09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (135kB) |
Abstract
Kitab Bidayat al-Hidayah merupakan kitab yang sangat fenomenal dan sangat penting untuk dikaji dan dijadikan sebagai rujukan untuk pembinaan ilmu-ilmu tasawuf dan akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pembelajaran kitab bidayat al-hidayah MA Unggulan Al-Hikmah Pasir dalam membina akhlak peserta didik. 2) mengetahui akhlak peserta didik setelah memperoleh pembelajaran kitab bidayat al-hidayah . 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran kitab bidayat al-hidayah untuk membina akhlak peserta didik MA Unggulan Al-Hikmah Pasir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan). Data yang telah terkumpul melalui observasi lapangan yakni dengan mengamati peserta didik, guru, dan wali murid, serta data sekunder yakni dokumentasi yang mendukung yang akan dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengetahui proses pembelajaran kitab bidayat al-hidayah dalam membina akhlak peserta didik di MA Unggulan Al-Hikmah Pasir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) proses pembelajaran kitab bidayat al-hidayah dalam membina akhlak peserta didik bisa dikatakan cukup efektif karena di dukung dengan metode-metode dalam pembinaan yaitu nasehat, pembiasaan, keteladanan, kisah, dan hukuman serta beberapa bentuk pembinaan akhlak. 2) akhlak peserta didik setelah memperoleh pembelajaran kitab bidayat al-hidayah mengalami perubahan kearah yang lebih baik. 3) faktor pendukung dalam proses pembelajaran kitab bidayat al-hidayah untuk membina akhlak peserta didik adalah a) keadaan pendidik b) adanya kerjasama antar guru dan antara pihak madrasah dengan orang tua c) adanya asrama d) adanya buku kegiatan siswa. Adapun faktor penghambatnya adalah a) terbatasnya pegawasan pihak madrasah b) kurangnya kesadaran siswa c) masih adanya peserta didik yang tidak mau tinggal di asrama
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Kitab Bidayat al-Hidayah, Membina, Akhlak |
| Subjects: | Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 28 May 2020 03:54 |
| Last Modified: | 28 May 2020 03:54 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/2883 |
Actions (login required)
 |
View Item |