LESTARI, IDA KHULAILA (2018) STUDI KORELASI KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs HASAN KAFRAWI PANCUR MAYONG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 01 COVER KURANG PENGESAHAN.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01 COVER KURANG PENGESAHAN.pdf") |
Text
01 COVER KURANG PENGESAHAN.pdf Download (667kB) |
|
Text
02 ABSTRAK.pdf Download (71kB) |
|
Text
03 DAFTAR ISI.pdf Download (101kB) |
|
Text
04 BAB I.pdf Download (93kB) |
|
Text
05 BAB II.pdf Download (260kB) |
|
Text
06 BAB III.pdf Download (209kB) |
|
Text
07 BAB IV.pdf Download (348kB) |
|
Text
08 BAB V.pdf Download (78kB) |
|
Text
09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (132kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019. Prestasi belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019. Korelasi kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan), dengan pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini sumber data sekunder dan sumber data primer. Metode pengumpulan data dengan metode angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 dalam kategori cukup, hal tersebut didasarkan atas observasi dan hasil jawaban angket yang telah disebarkan oleh peneliti, yaitu sebesar 76 (interval 71 – 84) yang dapat dilihat dengan suatu kekuatan internal individu yang doperoleh dari proses individu yang merupakan proses realisasi kedirian menuju kesempurnaan diri yang merupakan inti dari kepribadian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019 dalam kategori baik, hal tersebut didasarkan atas observasi dan hasil jawaban angket yang telah disebarkan oleh peneliti, yaitu sebesar 177 (interval 155,5 – 192,25) yang dapat dilihat dengan suatu usaha atau kegiatan siswa untuk menguasai bahan-bahan pelajaran yang diberikan guru di sekolah. Prestasi belajar juga dapat diartikan sebagai hasil atas kepaduan atau keterampilan yang dicapai oleh individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa di MTs Hasan Kafrawi Pancur Mayong Jepara Tahun Pelajaran 2018/2019, berdasarkan pada nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,209>2,01537), serta didukung dengan nilai koefisien korelasi sebsar 43,6%, artinya individu yang sanggup melakukan kegiatan-kegiatannya dan mampu menyelesaikan permasalahan yang sedang dihadapi dengan penuh keyakinan dan rasa percaya diri terbukti mampu meningkatkan prestasi belajar siswa yang bisa dilihat dengan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemandirian Belajar; Prestasi Belajar Siswa. |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Psikologi Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 25 Mar 2019 03:55 |
| Last Modified: | 25 Mar 2019 03:55 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/2223 |
Actions (login required)
 |
View Item |