Pengembangan E-LKPD Berbantuan Problem Based Learning Pada Materi Aljabar Kelas VII Madrasah Tsanawiyah

Latifah, Ariyanti Utari (2024) Pengembangan E-LKPD Berbantuan Problem Based Learning Pada Materi Aljabar Kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

[thumbnail of 01. COVER.pdf] Text
01. COVER.pdf

Download (7MB)
[thumbnail of 02. ABSTRAK.pdf] Text
02. ABSTRAK.pdf

Download (455kB)
[thumbnail of 03. DAFTAR ISI.pdf] Text
03. DAFTAR ISI.pdf

Download (310kB)
[thumbnail of 04. BAB I.pdf] Text
04. BAB I.pdf

Download (362kB)
[thumbnail of 05. BAB II.pdf] Text
05. BAB II.pdf

Download (510kB)
[thumbnail of 06. BAB III.pdf] Text
06. BAB III.pdf

Download (404kB)
[thumbnail of 07. BAB IV.pdf] Text
07. BAB IV.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of 08. BAB V.pdf] Text
08. BAB V.pdf

Download (326kB)
[thumbnail of 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (317kB)

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini di latar belakangi karena bahan ajar E-LKPD yang digunakan sebagai penunjang kegiatan belajar matematika di Mts Manba’ul Ulum Gebog agar menarik minat peserta didik untuk semangat belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbantuan Problem Based Learning (PBL) pada materi Aljabar kelas VII Madrasah Tsanawiah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi tahap pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Desseminate), dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII MTs Manba’ul Ulum. Kelayakan produk pengembangan E-LKPD ini dinilai oleh para ahli dan respon peserta didik. Hasil uji penilaian E-LKPD oleh ahli media dan ahli materi mendapatkan kategori “Sangat Layak” dan “Layak” dengan nilai 85 dan 78. Hasil uji tanggapan peserta didik terhadap E-LKPD dari skala besar dan kecil mendapatkan kategori “Sangat Layak” dan “Layak” dengan memperoleh nilai 91,4 dan 73,3. Dari data penilaian ahli dan respon peserta didik, maka bahwa E-LKPD berbantuan problem based learning yang telah dikembangkan dinyatakan valid, mudan dan menarik digunakan, serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Auliya, Nanang Nabhar Fakhri
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD), Problem Based Learning (PBL), Aljabar
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > Tingkat Pertama dan Atas (SMP dan SMA)
Sains, Ilmu Pengetahuan Alam > Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 29 Jul 2025 02:44
Last Modified: 29 Jul 2025 02:44
URI: http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/14664

Actions (login required)

View Item View Item