Setyaningrum, Yunita Amayda (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournamen (TGT) Berbantuan Media Teka-Teki Silang(TTS). Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 01. BAGIAN DEPAN.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01. BAGIAN DEPAN.pdf") |
Text
01. BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (564kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (443kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (734kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (959kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (807kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (926kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (573kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (578kB) |
Abstract
Tujuan Penelitian ini untuk (1) mengetahui perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol sebelum dan sesudah diterapkan tanpa dan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media TTS (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media TTS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Irsyad Gajah Demak. Teknik pengumpulan sampel dilakukan secara random menggunakan teknik simple radom sampling yaitu kelas VIII A (kelas eksperimen) dan VIII B (kelas kontrol) dimana masing-masing kelas memiliki 30 siswa yang memiliki kemampuan awal yang sama. Uji hipotesis yang dilakukan adalah uji Statistik parametrik paired sample t-test dan uji Statistik parametrik regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 26. Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media TTS pada kelas eksperimen dan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Pertama,didapatkan nilai paired sample t-test yaitu kelas eksperimen t_hitung = 19,748 dan kelas kontrol t_hitung =18,157 keduanya > t_tabel=1,701 dan signifikan 0,000 < 0,05 maka H_0 ditolak.Artinya terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkan tanpa dan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media TTS. Kedua, didapatkan nilai reresi linier sederhana dengan uji signifikansi menggunakan uji F, dilihat dari nilai koefisien regresi sebesar -6.000 yang bernilai negative dan memperoleh nilai F_hitung sebesar 6,355 dibanding F_tabel sebesar 4,01, sehingga F_hitung> F_tabel maka H_0 ditolak dan H_1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang negatif yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi statistika dikelas VIII MTs Al-Irsyad Gajah Demak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Widiyastuti, Wahyuning UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT, Media TTS, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 04 Mar 2025 02:18 |
| Last Modified: | 04 Mar 2025 02:18 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/13836 |
Actions (login required)
 |
View Item |