Lathifah, Ainun Nurul (2023) Educational Background and Interpersonal Skill-Based Students’ Speaking Skill At An Online English Course in Pare. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. Cover.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. Cover.pdf") |
Text
1. Cover.pdf Download (892kB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (237kB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (186kB) |
|
Text
4. Bab I.pdf Download (340kB) |
|
Text
5. Bab II.pdf Download (330kB) |
|
Text
6. Bab III.pdf Download (178kB) |
|
Text
7. Bab IV.pdf Download (524kB) |
|
Text
8. Bab V.pdf Download (190kB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (215kB) |
Abstract
Bahasa Inggris diajarkan dan dipelajari di seluruh dunia sebagai bahasa kedua. Bahasa adalah alat komunikasi. Komunikasi terjadi di tempat ada percakapan. Peneliti tertarik untuk menyelidiki latar belakang pendidikan dan keterampilan interpersonal siswa dalam mengikuti kelas berbicara melalui pembelajaran online. Pada titik ini, penting untuk mengetahui latar belakang pendidikan dan keterampilan interpersonal siswa dalam mengikuti kelas berbicara online. Penelitian ini dilakukan di BI English Course. Partisipan penelitian ini adalah tiga siswa online speaking for kids. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik penggumpulan data yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data peneliti menggunakan wawancara mendalam dan triangulasi. Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa di kelas berbicara online BI English Course memiliki latar belakang pendidikan yang beragam namun berhasil dalam kelas ini karena paparan awal terhadap bahasa Inggris dan dukungan orang tua. Pengamatan juga menunjukkan perkembangan positif dalam keterampilan interpersonal siswa, yang memengaruhi keberhasilan mereka dalam kelas berbicara online. Beberapa contoh keterampilan interpersonal yang dimiliki siswa antara lain kemampuan berkomunikasi efektif, berinteraksi dengan baik dalam kelompok, serta keterlibatan dan kualitas dalam diskusi online. Namun, latar belakang pendidikan siswa tidak memiliki dampak signifikan pada kemampuan berbicara, terutama jika mereka berasal dari sekolah dengan latar belakang pendidikan biasa. Sebaliknya, keterampilan interpersonal siswa memiliki dampak positif yang signifikan pada kemampuan berbicara mereka, menekankan pentingnya interaksi sosial dalam mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan berbicara.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Erzad, Azizah Maulina UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Latar Belakang Pendidikan, Keterampilan Interpersonal, Keterampilan Berbicara |
| Subjects: | Bahasa > Bahasa Inggris Bahasa > Bahasa Inggris > Ejaan, Pengucapan Bahasa Inggris Baku |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Inggris (BI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 11 Feb 2025 07:33 |
| Last Modified: | 11 Feb 2025 07:33 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/13591 |
Actions (login required)
 |
View Item |