Maulida, Faza (2023) Pola Pemanfaatan Laboratorium PAI Digital Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI Di SMA NU Al Ma’ruf Kudus. Masters thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. Cover s.d Kata Pengantar.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. Cover s.d Kata Pengantar.pdf") |
Text
1. Cover s.d Kata Pengantar.pdf Download (798kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (203kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (120kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (210kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (372kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (179kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (656kB) |
|
Text
8. BAB V_3.pdf Download (137kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (217kB) |
Abstract
Penelitian ini berfokus pada pola pemanfaatan laboratorium PAI digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus, kendala dalam pemanfaatan laboratorium PAI digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus dan dampak pemanfaatan laboratorium PAI digital terhadap peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan tehnik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI dan peserta didik di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus. Tehnik analisis data yang digunakan adalah interactive model, yang unsur-unsurnya meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan conclusion drawing/verifiying. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pertama, pemanfaatan laboratorium PAI digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus memiliki pola; multifungsi; komprehenshif; fleksibel; dan transformatif. Kedua, kendala yang timbul dalam pemanfaatan laboratorium PAI digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus terdiri dari hambatan internal dan hambatan eksternal. Hambatan internal mencakup kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar, perbedaan tingkat kecerdasan peserta didik dan perbedaan cara belajar peserta didik. Adapun hambatan eksternal mencakup jaringan internet yang tidak stabil, terbatasnya akses hanya bagi pengguna yang mengetahui username dan password laboratorium PAI digital dan kurangnya fasilitas smartphone bagi peserta didik yang kurang mampu. Ketiga, dampak pemanfaatan laboratorium PAI digital terhadap peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA NU Al-Ma’ruf Kudus yaitu meningkatkan produktivitas pembelajaran PAI, tercapainya tujuan pembelajaran PAI, manajemen efisiensi dan efektivitas pembelajaran, meningkatnya hasil belajar peserta didik, dan memberikan kesenangan dalam suasana belajar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Ihsan, Ihsan UNSPECIFIED Thesis advisor In'ami, Moh UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Laboratorium PAI digital, Mutu pembelajaran PAI |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Aktivitas Pembelajaran |
| Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 02 Dec 2023 03:43 |
| Last Modified: | 02 Dec 2023 03:43 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/11618 |
Actions (login required)
 |
View Item |