Relevansi Konsep Kompetensi Guru dalam Kitab MINHĀJ AL-MUTA’ALLIM dalam Meningkatkan Kepemimpinan Instruksional di MA NU Assalam Kudus

Ahmad, Maftuh (2023) Relevansi Konsep Kompetensi Guru dalam Kitab MINHĀJ AL-MUTA’ALLIM dalam Meningkatkan Kepemimpinan Instruksional di MA NU Assalam Kudus. Masters thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (276kB)
	Text 03 DAFTAR ISI.pdf Download (191kB)
	Text 04 BAB I.pdf Download (270kB)
	Text 05 BAB II.pdf Download (375kB)
	Text 06 BAB III.pdf Download (119kB)
	Text 07 BAB IV.pdf Download (854kB)
	Text 08 BAB V.pdf Download (117kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (131kB)

Abstract

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui konsep kompetensi guru dan kepemimpinan instruksional dalam kitab Minhāj Al-Muta’allim, dan relevansi konsep kompetensi guru dalam kitab Minhāj Al-Muta’allim dalam meningkatkan kepemimpinan instruksional MA NU Assalam Kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Semua data setelah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan beberapa tahap yaitu, meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, kompetensi guru dalam kitab Minhāj Al-Muta’allim, diantaranya memperhatikan kemampuan peserta didik, tidak menyimpan ilmu, memberikan kemudahan dalam belajar bagi murid yang tidak mampu secara ekonomi, mengasihi, tawadhu’ atau rendah hati serta lemah lembut terhadap murid-muridnya, ikhlas dalam mengajar, menguasai materi pelajaran yang diampu secara luas dan mendalam, menggunakan bahasa yang baik sebagai bahasa pengantar, menghormati dan mengayomi peserta didik dengan ramah. Kedua, kepemimpinan instruksional dalam kitab Minhāj Al-Muta’allim, diantaranya senantiasa memberikan nasihat, memperhatikan kemampuan peserta didik, menjaga hati dan lisannya dari sifat-sifat tercela serta tidak mudah emosi, ta’dib terlebih dahulu sebelum ta’lim, menguasai materi pelajaran yang diampu secara luas dan mendalam, menghormati dan mengayomi peserta didik dengan ramah. Ketiga, bahwa konsep kompetensi guru yang diutarakan Imam Al-Ghazali tidak hanya berlaku di masa beliau, tetapi tujuan tersebut masih sangat relevan pada era 4.0 khususnya untuk diterapkan di MA NU Assalam Kudus, dalam mengembangkan kompetensi guru untuk meningkatkan kepemimpinan instruksional

Item Type:	Thesis (Masters)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Supa'at, Supa'at UNSPECIFIED Thesis advisor Muqtada, Muhammad Rikza UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Instruksional; Kompetensi guru; Minhāj Al-Muta’allim
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Proses Sosial > Leadership/Kepemimpinan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	03 Nov 2023 07:11
Last Modified:	03 Nov 2023 07:11
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/11462

Actions (login required)

View Item