Efektivitas Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Catur terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Matriks

Rosyada, Faza (2021) Efektivitas Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Catur terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Matriks. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01.COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02.ABSTRAK.pdf Download (114kB)
	Text 03.DAFTAR ISI.pdf Download (408kB)
	Text 04.BAB I.pdf Download (504kB)
	Text 05.BAB II.pdf Download (609kB)
	Text 06.BAB III.pdf Download (621kB)
	Text 07.BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08.BAB V.pdf Download (420kB)
	Text 09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (411kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan catur terhadap hasil belajar peserta didik materi matriks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sebuah pendekatan yang dilakukan untuk mengkaji populasi atau sampel khusus, metode pengumpulan data mempergunakan instrumen penelitian, pengkajian data bersifat kuantitatif atau statistik dengan maksud untuk mengkaji hipotesis yang telah ditentukan. Subjek penelitian ini adalah 57 siswa, dimana kelas X TAB 1 berjumlah 27 siswa dan kelas X TAB 2 berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah Sampling Purposive dimana sampel ini tidak berdasarkan strata, pemilihan acak atau berdasarkan wilayah khusus, akan tetapi berdasarkan pertimbangan dari peneliti. Sesudah data diambil dan dikaji dengan menggunakan teknik uji regresi linier dan uji N Gain pengkajian ini dapat tercapai dengan memperoleh 2 penemuan, yaitu 1) penerapan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan catur pada materi matriks menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dengan kelas eksperimen memiliki rata-rata hasil belajar sebesar 91, 73, sedangkan kelas kontrol 78,48 2) terdapat adanya efektivitas model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan catur terhadap hasil belajar peserta didik materi matriks sebesar 0, 669 pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,321.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	RME, Catur, Hasil Belajar
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	15 Mar 2022 02:52
Last Modified:	15 Mar 2022 02:52
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/6750

Actions (login required)

View Item