Puspitasari, Dwiyanti (2023) Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Berhitung Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. COVER.pdf") |
Text
1. COVER.pdf Download (828kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (232kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (229kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (379kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (575kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (376kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (570kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (216kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk 1) mengetahui upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar berhitung pada mata pelajaran matematika kelas III-A di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus, 2) mengetahui kendala yang dialami siswa dalam berhitung pada mata pelajaran matematika kelas III-A di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus. Penelitian ini meenggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru kelas III-A dan siswa kelas III-A. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan uji creability (validasi internal), transferability (validasi eksternal), dependability (relibilitas), dan confirmability (objektivitas). Teknik analisis data dalam penelitian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar berhitung siswa pada mata pelajaran matematika kelas III-A di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus yaitu (1) penerapan program pembelajaran individual (PPI) dengan memberikan pengulangan materi pembelajaran secara individu sesuai dengan kesulitan yang dialami, (2) penerapan pembelajaran bervariasi, (3) himbauan kepada orang tua, (4) memotivasi peserta didik, dan (5) remedial teaching. 2) Kendala yang dialami siswa kelas III-A dalam berhitung pada mata pelajaran matematika di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus yaitu kurangnya pemahaman konsep dasar matematika tentang berhitung perkalian, berhitung pengurangan dengan teknik memimjam, dan berhitung penjumlahan dengan bersusun panjang. Kesulitan berhitung perkalian disebabkan peserta didik sulit memahami konsep dasar tentang perkalian dengan cara menjumlahkan angka sebanyak nilai depannya. Kesulitan berhitung pengurangan dengan teknik meminjam disebabkan peserta didik kurang memahami keterampilan berhitung dengan memimjam angka didepannya. Kesulitan berhitung penjumlahan dengan teknik bersusun panjang disebabkan peserta didik sulit memahami konsep dasar tentang nilai tempat mulai dari ratusan, puluhan dan satuan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu (1) kurangnya motivasi belajar, (2) rasa malas dan menganggap matematika itu sulit serta (3) kurangnya pengawasan dari orang tua.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Sulthon, Sulthon UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | upaya guru, kesulitan belajar, berhitung, pelajaran matematika |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 04 May 2023 07:39 |
| Last Modified: | 04 May 2023 07:39 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/9895 |
Actions (login required)
 |
View Item |