Novianti, Novianti (2022) Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Model Problem Based Learning Dengan Strategi Index Card Match Dan Think Pair Share Dalam Materi Fungsi Di MA Al-Hikmah Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. BAGIAN DEPAN.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. BAGIAN DEPAN.pdf") |
Text
1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (390kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (506kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (424kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (676kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (897kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (397kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (326kB) |
Abstract
Beberapa tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada model Problem Based Learning dengan strategi Index Card Match dalam materi fungsi, 2) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada model Problem Based Learning dengan pembelajaran kooperatif Think Pair Share dalam materi fungsi, 3) Mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antara model Problem Based Learning dengan strategi Index Card Match dan Think Pair Share dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam materi fungsi. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dan diambil kelas X IPS 2 (eksperimen 1yaitu model problem based learning dengan Index Card Match) dan X IPS 3 (eksperimen 2 yaitu model problem based learning dengan think pair share). Hasil analisis pada penelitian ini diperoleh simpulan di antaranya adalah: 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan pada hasil sebelum dan sesudah kelas eksperimen 1 dimana t_paired=14,338>t_tabel=2,056, 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan pada sebelum dan sesudah kelas eksperimen 2dimana t_paired=15,822>t_tabel=-2,074, 3) Tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan antara kelas eksperimen 1 dan 2 dimana nilai signifikansi sebesar 0,609>0,05 dan t_ind=0,515<t_tabel=2,011. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dengan strategi Index Card Match dan model Problem Based Learning dengan pembelajaran kooperatif Think Pair Share sama-sama mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Materi Fungsi, Kemampuan Pemecahan Masalah, Problem Based Learning, Index Card Match, dan Think Pair Share |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 25 Jan 2023 03:11 |
| Last Modified: | 25 Jan 2023 03:11 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/8184 |
Actions (login required)
 |
View Item |