Pengaruh Media Pembelajaran Strip Story Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas III Di MI NU Khurriyatul Fikri

Devi, Siska Kumala (2022) Pengaruh Media Pembelajaran Strip Story Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas III Di MI NU Khurriyatul Fikri. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01.COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02.ABSTRAK.pdf Download (531kB)
	Text 03.DAFTAR ISI.pdf Download (339kB)
	Text 04.BAB I.pdf Download (656kB)
	Text 05.BAB II.pdf Download (716kB)
	Text 06.BAB III.pdf Download (742kB)
	Text 07.BAB IV.pdf Download (912kB)
	Text 08.BAB V.pdf Download (444kB)
	Text 09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (541kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini diantaranya adalah: pertama, untuk mengetahui penerapan penggunaan media strip story pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas III di MI NU Khurriyatul Fikri Kudus. Kedua, untuk mengetahui hasil pengaruh penggunaan media strip story terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas III di MI NU Khurriyatul Fikri Kudus. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan penelitian lapangan yang berjenis pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Dalam penelitian ini terdapat satu kelompok yang diberi pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan juga diberi posttest untuk mengetahui pemahaman siswa setelah diberi perlakuan. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas III MI NU Khurriyatul Fikri Kudus. Adapun tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa adalah tes pilihan ganda berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media strip story berlangsung dengan kondusif. Hasil pemahaman siswa sebelum menggunakan media strip story terdapat siswa yang nilainya dalam kategori rendah sebanyak 19 siswa dan setelah menggunakan media strip story terdapat 1 siswa yang nilainya dalam kategori rendah. Artinya hasil pemahaman siswa yang diajarkan menggunakan media strip story lebih baik dari pemahaman siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Dari hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan thitung > ttabel = 13.605 > 2.069. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman siswa pada pretest dan posttest. Dengan demikian, penggunaan media strip story pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa kelas III MI NU Khurriyatul Fikri Kudus

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Media Strip Story, pemahaman siswa
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	18 Mar 2022 02:45
Last Modified:	18 Mar 2022 02:45
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/6836

Actions (login required)

View Item