Implementasi Pembelajaran Daring Dalam Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas III MI NU Al-Khurriyah 01 Besito Gebog Kudus

Rosyada, Min Amrina (2021) Implementasi Pembelajaran Daring Dalam Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas III MI NU Al-Khurriyah 01 Besito Gebog Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[thumbnail of 1. COVER.pdf] Text
1. COVER.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of 2. ABSTRAK.pdf] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (176kB)
[thumbnail of 3. DAFTAR ISI.pdf] Text
3. DAFTAR ISI.pdf

Download (123kB)
[thumbnail of 4. BAB I.pdf] Text
4. BAB I.pdf

Download (335kB)
[thumbnail of 5. BAB II.pdf] Text
5. BAB II.pdf

Download (810kB)
[thumbnail of 6. BAB III.pdf] Text
6. BAB III.pdf

Download (211kB)
[thumbnail of 7. BAB IV.pdf] Text
7. BAB IV.pdf

Download (305kB)
[thumbnail of 8. BAB V.pdf] Text
8. BAB V.pdf

Download (126kB)
[thumbnail of 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (203kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran daring dalam memacu prestasi belajar peserta didik yang meliputi strategi pembelajaran daring, prestasi belajar peserta didik, dampak strategi pembelajaran daring dalam memacu prestasi belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif deduktif yaitu penelitian yang berupa kata-kata. Lokasi penelitian skripsi ini berada di MI NU Al-Khurriyah 01 Besito Gebog Kudus dengan metode pembelajaran daring. Data yang dipergunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua sumber data yaitu primer (guru mata pelajaran fiqih dan peserta didik kelas III) dan data sekunder (data yang mendukung baik berupa file madrasah, buku, maupun informasi lain yang relevan dengan penelitian ini). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak implementasi staregi pembelajaran daring dalm memacu prestasi peserta didik dilaksanakan dengan menggunakan aplikasi WhatsApp. Dalam pembelajaran daring juga terdapat dampak yang dapat mempengaruhi hasil prestasi belajar peserta didik. Sehingga dperlukan kerjasama antara pendidik dan orangtua. Lingkungan masyarakat juga sangat berpengaruh bagi perkembangan peserta didik.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran daring, pembelajaran fiqih, Prestasi belajar.
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 03 Nov 2021 01:57
Last Modified: 03 Nov 2021 01:57
URI: http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/5642

Actions (login required)

View Item View Item