Strategi Guru Dalam Menyelesaikan Masalah Anak Yang Kurang Disiplin Dengan Pendekatan Psikoanalisis Melalui Bimbingan Konseling Kelas VIII Di MTs. NU Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus 2018/ 2019

Sumarti, Sumarti (2019) Strategi Guru Dalam Menyelesaikan Masalah Anak Yang Kurang Disiplin Dengan Pendekatan Psikoanalisis Melalui Bimbingan Konseling Kelas VIII Di MTs. NU Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus 2018/ 2019. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1.COVER_to.pdf Download (984kB)
	Text 02.Abstrak_to.pdf Download (339kB)
	Text 03.Daftar Isi_to.pdf Download (325kB)
	Text 04.BAB I_to.pdf Download (401kB)
	Text 05.BAB II_to.pdf Download (668kB)
	Text 06.BAB III_to.pdf Download (402kB)
	Text 07.BAB IV_to.pdf Download (460kB)
	Text 08.BAB V_to.pdf Download (311kB)
	Text 09.Daftar Pustaka_to.pdf Download (326kB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang strategi guru dalam menyelesaikan masalah anak yang kurang disiplin dengan pendekatan Psikoanalisis melalui bimbingan konseling di MTs. NU Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus Tahun 2018/2019. Bertolak dari sini, peneliti mengajukan tiga rumusan pertanyaan. 1) Apa strategi guru dalam menghadapi menyelesaikan masalah anak yang kurang disiplin di MTs Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. 2)Bagaimana proses kedisiplinan siswa MTs Nu Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. 3) Bagaimana penerapan Psikoanalisis melalui bimbingan konseling di MTs Nu Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. Adapun pendekatan dalam penelitian ini menggunkan jenis pendektan penelitian yang bersifat kualitatif dari observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru bimbingan konseling, waka kurikulum, waka kesiswaan, dan kepala sekolah sebagai sumber primer yang dilakukan dengan menggunakan metode narative deskriptif. Penelitian ini diperoleh hasil : (1) Dapat mengetahui bagaimana strategi guru dalam menghadapi menyelesaikan masalah anak yang kurang disiplin dengan pendekatan Psikoanalisis melalui bimbingan konseling kelas VIII di MTs. Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. Menurut peneliti menunjukkan dampak yang sangat positif untuk cara menangani siswa, langkah dan strategi yang dilakukan guru untuk membenahi perilaku anak menuju kebaikan mulai berkembang; (2) Proses kedisiplinan siswa di MTs NU Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. Menurut peneliti menunjukkan signifikan karena proses kedisiplinan mulai meningkat dan terlihat dari perilaku para siswa yang terti mematuhi peraturan sekolah. Kemampuan siswa dalam bertindak dan merespon dengan baik dan mengaplikasikannya di kehidupan sehari-hari dan membuktikan dengan semangat untuk belajar dan menaati peraturan di sekolah; (3) penerapan Psikoanalisis melalui bimbingan dan konseling di MTs Nu Wahid Hasyim Salafiyah Jekulo Kudus tahun pelajaran 2018/2019. Menurut peneliti sangatlah bagus dan menunjukkan signifikan karena kegiatan bimbingan dan konseling yang dimulai dari tahap persiapan pelaksanaan dan penutupan atau pemberian solusi sangatlah bagus dan diterima semua siswa dengan antusias.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Strategi kedisiplinan, pendekatan Psikoanalisis, bimbingan konseling
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Disiplin Sekolah Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Disiplin Sekolah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	11 Aug 2020 01:55
Last Modified:	11 Aug 2020 01:55
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/3110

Actions (login required)

View Item