Pengembangan Microblog Terintegrasi Pendidikan Life Skill Dalam Meningkatkan Literasi Sains Pada Peserta Didik Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan

Utami, Indah Sri (2024) Pengembangan Microblog Terintegrasi Pendidikan Life Skill Dalam Meningkatkan Literasi Sains Pada Peserta Didik Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan. Undergraduate thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS.

	Text 1. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (145kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (170kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (432kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (413kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (475kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (762kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (149kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (288kB)

Abstract

Penelitian ini hanya sampai tahap develop karena terdapat keterbatasan dalam hal pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan microblog terintegrasi pendidikan life skill dalam peningkatan literasi sains dan untuk mengetahui seberapa besar efektifitas penggunaan microblog terhadap peningkatan literasi sains peserta didik. Microblog dibuat dengan bantuan aplikasi canva dengan beberapa icon tambahan dari google yang kemudian di upload di sosial media instagram, dengan alasan agar dapar diakses dengan bebas dan kapan saja oleh peserta didik. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen angket soal pretest postest dan respon tanggapan peserta didik di MTs Matholiul Huda Kedungsari dengan jumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan (1) Berdasarkan pengembangan microblog yaitu hanya menggunakan tahapan 3D yaitu Define (Pendefinisian) dengan studi awal penelitian di sekolahan, Design (Pendesainan) dengan melakukan pendesainan microblog dan Develop (Pengembangan) dengan pengembangan produk yang akan diuji cobakan. (2) efektifitas penggunaan pengembangan microblog yaitu dengan hasil respon peserta didik yang terdiri dari beberapa aspek yakni aspek microblog diperoleh nilai 92%, aspek life skill diperoleh nilai 87,5%, aspek literasi sains diperoleh nilai 80,9%, aspek materi 89,3% sehingga berdasarkan rata-rata dapat dikatakan penggunaan microblog efektif. (3) Orientasi penggunaan microblog terhadap pengaruh penerapan life skill dalam meningkatkan literasi sains yaitu berorientasi tinggi dengan nilai N Gain Score diperoleh hasil 0,58 dengan presentase 58% dengan kategori cukup efektif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email UNSPECIFIED Fawaida, Ulya UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Microblog, Life Skill, Literasi Sains
Subjects:	Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris IPA
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	08 Oct 2025 07:35
Last Modified:	08 Oct 2025 07:35
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/14820

Actions (login required)

View Item