Rohman, Fuad Imdadur (2024) Evaluasi Kurikulum Kuliyatul Mu’alimin Al-Islamiyah (KMI) Dalam Meningkatkan Kualitas Karakter Disiplin Santri Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus. Masters thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 01 COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01 COVER.pdf") |
Text
01 COVER.pdf Download (978kB) |
|
Text
02 ABSTRAK.pdf Download (163kB) |
|
Text
03 DAFTAR ISI.pdf Download (76kB) |
|
Text
04 BAB I.pdf Download (113kB) |
|
Text
05 BAB II.pdf Download (255kB) |
|
Text
06 BAB III.pdf Download (111kB) |
|
Text
07 BAB IV.pdf Download (287kB) |
|
Text
08 BAB V.pdf Download (80kB) |
|
Text
09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB) |
Abstract
Tujuan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu 1) Untuk mengungkapkan karakter disiplin santri Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus. 2) Untuk mengungkapkan bagaimana peningkatan kualitas karakter disiplin santri Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus. 3) Untuk mengungkapkan hasil dari evaluasi Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) dalam meningkatkan kualitas karakter disiplin santri Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus dengan menggunakan model CIPP. Jenis penelitian ini adalah field research yang berusaha melakukan penelitian ke lokasi secara langsung dengan maksud memperoleh data utama yang akurat, cermat dan lengkap. Dilihat dari sudut pandang prosedur aktivitas penelitian yang penulis lakukan untuk menyusun tesis ini, menunjukkan bahwa peneliti telah menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini diantaranya yaitu pengasuh, direktur KMI, ustaz, dan santri Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus. Hasil penelitian ditemukan bahwa : 1) Ada beberapa aspek kedisiplinan di Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus diantaranya: a) Disiplin taat terhadap peraturan dan tepat waktu. b) Disiplin Belajar dan menghafal Alquran. c) Disiplin Berbahasa. 2) Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) mempunyai struktur kurikulum yang khas sehingga dapat meningkatkan kualitas karakter disiplin santri yaitu Intrakurikuler, Ko Kurikuler dan Extra Kurikuler. Dalam kegiatan tersebut terdapat beberapa tahapan-tahapan sebagai upaya peningkatan kualitas karakter disiplin santri melalui pembiasaan, keteladan dan penerapan tata tertib. 3) Evaluasi Contex, Tujuan Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) sesuai dengan kebutuhan masyarakat Pondok Tahfidz Modern Al-Aqsho Kudus. Hasil evaluasi input, pelaksanaan Kurikulum KMI dalam meningkatan kualitas disiplin santri ada beberapa tahapan yaitu Tahap perencanaan, Jadwal pelaksanaan, Kompetensi asatidz selaku penggerak program dan sarana prasarana sudah cukup baik. Hasil Evaluasi proses, pelaksanaan Kurikulum KMI dalam meningkatan kualitas disiplin santri berupa waktu dan tempat pelaksanaan sesuai denggan jadwal yang sudah di rencanakan, pelaksanaan dalam pendampingan dan monitoring dari pengasuh, direktur KMI dan para ustaz sudah baik. Hasil evalusi produk, pelaksanaan Kurikulum KMI dalam meningkatan kualitas disiplin santri menunjukan keberhasilan sesuai yang diharpkan, dapat dilihat dari adanya indikator pertama, kesesuaian target dan hasil. Kedua, peningkatan kualitas karakter disiplin. Namun, upaya yang dilakukan itu harus selalu ditingkatkan agar mendapat hasil kualitas karakter disiplin yang lebih maksimal.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Karim, Abdul UNSPECIFIED Thesis advisor Alvian, Muhammad Ivan UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Evaluasi, Kurikulum KMI dan Disiplin |
| Subjects: | Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam |
| Divisions: | Pascasarjana > PAI |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 18 Mar 2025 04:00 |
| Last Modified: | 18 Mar 2025 04:00 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/14045 |
Actions (login required)
 |
View Item |