مشكلات تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية تشويق الطلاب سلفية

Al Mughni, Muhammad Syafiq (2023) مشكلات تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية تشويق الطلاب سلفية. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (5MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (358kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (282kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (385kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (425kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (361kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (413kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (283kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (351kB)

Abstract

Bahasa merupakan sebuah alat komunikasi dengan orang lain dan memiliki peran penting. Adapun masalah-masalah dalam proses pembelajaran itu adalah sebuah hal yang tentunya akan dihadapi siswa selama pembelajaran, seperti yang dibingungkan siswa madrasah MTs NU TBS Kudus ketika mempelajari tata Bahasa Arab (Qowaid), masih banyak siswa yang mengelukan sulitnya mempelajari Bahasa Arab dan bingung dalam mempraktekannya. Peneliti memilih masalah ini dan mengkaji penelitian ini dengan judul problematika dalam pembelajaran qowaid Bahasa Arab, adapun tujuan dari penyusunan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pembelajaran qowaid Bahasa Arab di MTs NU TBS Kudus. 2) Mengetahui problematika pembelajaran qowaid Bahasa Arab di MTs NU TBS Kudus. 3) Mengetahui solusi problematika pembelajaran qowaid Bahasa Arab di MTs NU TBS Kudus. Penulis mengambil pendekatan kualitatif sebagai salah satu metode untuk menganalisis fenomena yang sedang terjadi dan untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Penelitian ini mencakup kepala madrasah, guru Bahasa Arab dan siswa, dengan pelaksanaan pada bulan Agustus 2022. Tecikan pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik validasi data yang digunakan adalah teknik triangulasi data dan sumber rujukan. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pembelajaran qowaid Bahasa Arab, yang meliputi salam penggunaan oleh guru, berkesempatan untuk memecahkan teks berbahasa Arab, sejumlah pertanyaan dari guru tentang materi yang sulit dan memberi tugas tambahan, serta do’a sebagai penutup. 2) Problematika yang muncul dari pembelajaran qowaid Bahasa Arab ini terdiri dari linguistik, seperti kurangnya penguasaan kosakata dan bingung dalam penerapan; dan non-linguistik, seperti latar belakang siswa yang berbeda, minat dan motivasi yang lemah, pelaksanaan pembelajaran yang tidak maksimal, pengelolaan kelas yang kurang kondusif, dan alokasi waktu yang kurang. 3) Solusi, metode, dan upaya yang dilakukan oleh guru dan siswa untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran qowaid Bahasa Arab termasuk memberikan motivasi pada awal pendidikan, menggunakan metode dan media yang beragam, perencanaan dan evaluasi, membiasakan untuk membaca teks bahasa Arab, bertanya kepada guru, dan membuat kelompok belajar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Thoifuri, Thoifuri UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Problematika, Pembelajaran Bahasa Arab, Qowaid Bahasa Arab, Pembelajaran Qowaid
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	09 Oct 2024 02:07
Last Modified:	09 Oct 2024 02:07
URI:	http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/12260

Actions (login required)

View Item