Mubarok, Moh Rifqi Alfian (2023) Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Verball Bullying di MA NU Assalam Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. Cover-Kata Pengantar.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. Cover-Kata Pengantar.pdf") |
Text
1. Cover-Kata Pengantar.pdf Download (2MB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (146kB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (1MB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (1MB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (1MB) |
Abstract
Bullying merupakan suatu tindakan agresif yang dilakukan secara sengaja oleh seseorang individu maupun kelompok secara terus-menerus dan terstruktur dengan tujuan untuk memberikan rasa takut, ancaman atau penindasan baik secara fisik maupun psikis terhadap seseorang atau kelompok yang lebih lemah dan tidak mampu membela dirinya sendiri, Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba memberikan sebuah layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama maupun diskusi kelompok untuk mengurangi perilaku Verball Bullying di MA NU Assalam Kudus untuk mengetahui tingkat keefektivitasan dari layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dan diskusi kelompok di MA NU Assalam Kudus, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan ( field research ) dengan Metode Eksperimen, Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen design dengan bentuk non equivalent control group design, Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket ( kuesioner ), Wawancara dan Dokumentasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah independent simple t-test, adapun hasil yang diperoleh adalah hasil thitung = 7.07 kemudian dibandingkan dengan ttabel = 6.6000 dengan ketentuan thitung lebih besar daripada ttabel ( 7.07 > 6.6000 ) maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha di terima, Meskipun kedua kelas tersebut sama-sama mengalami penurunan tetapi penurunan pada kelas eksperimen sedikit lebih tinggi daripada kelas kontrol , hal tersebut mampu dibuktikan dengan hasil dari pree-test dan poss-test dari masing-masing kelas, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol, dengan rincian presentase pada kelas eksperimen mengalami penurunan dari ( 52,4 % menjadi 40,25 % dengan presentase penurunan sebesar 12,5 %) dan pada kelas kontrol mengalami penurunan dari (44 % menjadi 32 % dengan presentase penurunan 12 %), Dengan demikian layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama maupun diskusi kelompok cukup efektif dalam mengurangi perilaku verball bullying di MA NU Assalam Kudus.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Azmi, Khilman Rofi' UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Layanan bimbingan kelompok, teknik sosiodrama, verball Bullying |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 20 Sep 2024 04:49 |
| Last Modified: | 20 Sep 2024 04:49 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/12042 |
Actions (login required)
 |
View Item |