Hana, Yusrul (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 01. COVER.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "01. COVER.pdf") |
Text
01. COVER.pdf Download (897kB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (363kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (320kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (412kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (541kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (442kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (6MB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (322kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (329kB) |
Abstract
Penelitian ini bermaksud: (1) untuk mengetahui seberapa tinggi kemampuan pemahaman konsep matematis yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran microsoft powerpoint pada peserta didik kelas VIII, (2) untuk mengetahui seberapa tinggi kemampuan pemahaman konsep matematis yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIII, (3) untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembalajaran microsoft powerpoint terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Sedangkan desain yang digunakan yaitu true experimental design dengan bentuk desain posttest only control. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa, dimana 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan media pembelajaran microsoft powerpoint dan 33 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 79,04 yang artinya kemampuan pemahaman konsep matematis yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran microsoft powerpoint pada peserta didik kelas VIII memiliki rata-rata 79,04. Sedangkan nilai rata-rata kela kontrol yaitu 69,80 yang artinya kemampuan pemahaman konsep matematis yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIII memiliki rata-rata 69,80. Pada perhitungan uji Independent Samples t Test didapatkan hasil thitung (2,077) > ttabel (1,999) dan nilai sig. (0,042) < 0,05, sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. Artinya ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembalajaran microsoft powerpoint terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Lestari, Mulyaningrum UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint, dan Kemampuan Pemahaman Masalah |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar > Matematika |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 21 Oct 2023 03:41 |
| Last Modified: | 21 Oct 2023 03:41 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/11085 |
Actions (login required)
 |
View Item |