Salsabila, Zulfania (2023) Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri dalam Mengembangkan Kreativitas Anak di RA Matholibul Ulum 1 Gebog Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[thumbnail of 1. HALAMAN DEPAN.pdf]](http://repository.uinsuku.ac.id/style/images/fileicons/text.png "1. HALAMAN DEPAN.pdf") |
Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf Download (647kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (334kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (421kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (575kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (527kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (387kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (519kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (269kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (461kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: (1) Konsep metode pembelajaran inkuiri. (2) Implementasi metode pembelajaran inkuiri dalam mengembangkan kreativitas anak di RA Matholibul Ulum 1 Gebog Kudus. (3) Faktor pendukung implementasi metode pembelajaran inkuiri dalam mengembangkan kreativitas anak di RA Matholibul Ulum 1 Gebog Kudus. (4) Faktor penghambat implementasi metode pembelajaran inkuiri dalam mengembangkan kreativitas anak di RA Matholibul Ulum 1 Gebog Kudus. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dilakukan penggalian data terkait fakta-fakta yang terjadi di lapangan dan peneliti sebagai instrumen kuncinya untuk mengamati, memahami, dan mempelajari sesuatu dengan cara mencatat serta bertanya untuk menggali sumber informasi. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan metode wawancra, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Objek keabsahan data menggunakan perpanjangan triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi, teknik, dan triangulasi waktu. Setelah data-data terkumpul, hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode pembelajaran inkuiri merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada proses mencari dan menemukan. Materi pelajaran tidak diberikan secara langsung. Peran siswa dalam pembelajaran ini adalah mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran sedangkan guru berperan sebagai fasilitator. (2) Pelaksanaan pembelajaran metode inkuiri di RA Matholibul Ulum 1 Gebog yakni melalui beberapa tahap inkuiri, yaitu tahap amati, tahap bertanya, tahap cari tahu, tahap diskusi, dan tahap evaluasi. Melalui kegiatan membuat jeruk peras anak-anak belajar untuk membuat suatu produk tanpa diberikan ketentuan, guru hanya sebagai fasilitator sehingga anak mampu membuat suatu karya dengan berfikir secara kreatif (3) Faktor pendukung implementasi metode pembelajaran inkuiri dalam membangun kreativitas anak yakni anak lebih aktif dan kreatif serta mampu berfikir secara sistematis. (4) faktor penghambat implementasi metode pembelajaran inkuiri dalam mengembangkan kreativitas anak yakni dalam menghadirkan media pembelajaran serta dalam mengkondisikan anak supaya bisa maksimal dalam mengikuti pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Isnawati, Zakiyah UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | metode inkuiri, kreativitas, anak usia dini |
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 27 Jul 2023 02:57 |
| Last Modified: | 27 Jul 2023 02:57 |
| URI: | http://repository.uinsuku.ac.id/id/eprint/10696 |
Actions (login required)
 |
View Item |